OBJETIVOS

O objetivo primordial desse projeto é promover a interdisciplinaridade entre os componentes curriculares da área Linguagens, de forma que os estudantes possam conhecer, integrar e aplicar conteúdos e experiências numa perspectiva de diálogo e interação para a solução de desafios, de forma autônoma e protagonista do processo de aprendizagem, interferindo e produzindo as mudanças necessárias à comunidade na qual se inserem. Como objetivo específico, sendo que o tema escolhido abrange as transformações nas mídias e sua relação com processos comunicativos, pretende-se compreender as diferentes linguagens midiáticas e como o conhecimento e as relações humanas são afetadas por elas.

Obs.: como estudamos as transformações em 5 diferentes mídias ao longo do projeto (rádio, tevê, jornal, rede social e internet), decifrando seus processos comunicativos, suas relações com seus públicos alvos, formas de influência na vida das pessoas, realizando até um documentário sobre algumas armadilhas midiáticas atuais  (a mesma será apresentada agora em setembro para a escola, ensino médio e professores, como forma de elucidação e alerta), creio que nosso produto final caminha pra isso, com criação de site com diversas frentes, todas atuando na boa utilização da mídia, ou seja, sendo usada para informação da população, não apenas da bauruense, mas de qualquer pessoa que queira ser informado e não manipulado pela mídia. 

Um estudo, feito por uma universidade bauruense, USC, diz que "adotar atividades de preparação para usar as mídias é um caminho produtivo para o desenvolvimento de habilidades de leitura crítica, além de diminuir diferenças entre o repertório do professor e dos estudantes, estimular o desenvolvimento da linguagem de um modo geral e promover o aprendizado colaborativo, numa abordagem social" (in Mídia-educação no ensino médio). 

Em âmbito internacional, tal abordagem tem sido chamada de media literacy, que, segundo a Unesco (2009) é a "[...] capacidade de acessar, analisar, avaliar e produzir conteúdo usando diversas plataformas." Tal conceito tem sido objeto de discussão no campo das Ciências Sociais (LIVINGSTONE, S. Media literacy and the challenge of new information and communication technologies. Communication Review, London, n.7, p.3-14, 2004).
Aqui, percebemos alcance de nosso projeto, pois produzimos essa visão crítica para a mídia nos estudantes do 2º EM, produzimos material elucidativo sobre o assunto, discutimos aspectos relevantes e tentamos mostrar/conscientizar demais estudantes do EM, como também tentaremos mostrar isso a muitas outras pessoas, através do nosso site, Midiação, que terá seções que contemplarão desde o uso real da mídia (informar), como o elucidativo e instrutivo (dicionário de termos midiáticos).